神经重症监护临床教学实践的探讨

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摘要神经重症监护需具备扎实的神经病学和重症医学的临床和基础知识,对于医学生临床实践具有较大的挑战。对如何在神经重症病房实施高质量的教学,提高学生的学习兴趣,增加主观能动性,较好地掌握神经重症的临床技能和诊疗思维等一系列问题,结合学科特点对教学模式等进行思考和探索。

作者胡雅娟

机构地区安徽医科大学安徽医科大学第一附属医院神经内科

出处《学园》 2021年第22期29-31,共3页 Academy

基金安徽省高校自然科学研究重点项目(项目编号:KJ2019A0291)

关键词神经重症监护临床教学教学模式

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学园

2021年第22期

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