摘要
目的:探讨案例分析教学法在临床专业药理学教学中的应用效果。方法:随机选取辽东学院2018级临床专业60名学生为研究对象,分为对照组和观察组,每组30名学生。其中对照组学生采用传统教学方法,观察组学生在传统教学基础上应用案例分析教学法,比较两组学生对教学的满意度和对教学效果的综合评价。结果:与对照组学生相比,观察组学生的教学满意度及教学效果综合评价显著提高,P<0.05。结论:在临床专业药理学教学中应用案例分析教学法,不但可以明显提高学生对教学的满意度,而且教学效果也得到明显提高。
出处
《学园》
2020年第20期45-46,共2页
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