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对分课堂模式在高校植物保护学教学中的应用

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摘要 植物保护学是农林高等院校植物保护相关专业一门重要的基础课程,在教学中引入对分课堂教学模式。对分课堂对传统教学模式进行了改进,极大地提高了学生学习的积极性和主动性。将对分课堂模式应用到植物保护学教学实践过程中,发现该模式极大地提高了课堂中学生的参与度,学生对知识的掌握更牢固,同时,学生的创新意识和思考能力也得到了很大的提高。
作者 刘永华 阎雄飞 贺英
机构地区 榆林学院生命科学学院
出处 《学园》 2020年第4期65-66,共2页 Academy
关键词 对分课堂 高校 植物保护学教学
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
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二级参考文献16

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共引文献2564

学园
2020年 第4期

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