摘要
高职高专学校音乐教学实践参与地方歌舞团建设,能让学生充分地融入地方歌舞团的音乐教育活动,了解社会对音乐的真实需求。通过在地方歌舞团的学习,使学生更好地接受实践训练,有利于提高学生适应社会的能力,为毕业参与社会音乐活动打下良好的基础。高职高专学校音乐教学实践参与地方歌舞团建设是学校音乐教育资源与社会资源的合理整合和利用,双方都可以在资源重组中获得益处。
出处
《学园》
2019年第11期37-38,共2页
Academy
基金
江西省艺术科学规划项目“新常态下我国高职高专学校音乐教学实践参与地方歌舞团建设的研究”(编号:YG2015077)的成果之一
南昌师范高等专科学校项目“高校音乐教学实践质量保障机制的建构与运行研究”(编号:NSYB-16-06)的成果之一.
