“教学做合一”理念在整本书阅读教学中的实施策略

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摘要陶行知先生是我国著名的教育家,一生致力于教育的研究,是儿童本位论的积极倡导者和践行者,提出了许多著名的教育理论,对于当下的语文教学具有重要的指导和借鉴价值。在统编本教材"精读""略读""课外阅读"三位一体的教学模式下,教师就可以积极遵循陶行知先生提出的"教学做合一"的理念,积极推动学生的整本书阅读。所谓"教学做合一".

作者张小琴

机构地区江苏南通师范学校第三附属小学

出处《小学语文教学》 2021年第26期15-16,共2页

基金南通市教育科学“十三五”规划课题“基于教学做合一思想的小学生整本书阅读教学的策略研究”研究成果(立项编号:XZ2020012)

关键词教学做合一整本书阅读陶行知实施策略语文教学积极倡导者儿童本位论略读

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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2021年第26期

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