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“学业质量标准”的内涵、价值及教学启示
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摘要
《课程标准(2022年版)》的亮点之一是研制并新增了学业质量标准。通过学业质量标准的构建,结合相关课程内容,整体刻画不同学段学生在“四基”“四能”和核心素养等方面的主要表现,不仅能为教师开展教学评价、组织学业水平考试提供可靠的依据,而且有助于教师更好地把握教学的深度和广度,为他们精选和组建课程教学内容、研发和组织教学活动等提供有益的启示。如何发挥学业质量标准在改进教师教学、促进学生提高自主学习能力等方面的作用,是一个值得深入研究的问题。
作者
杨杰军
机构地区
江苏省南京市鼓楼区教师发展中心
出处
《小学数学教育》
2023年第18期9-11,共3页
关键词
学业水平考试
学业质量标准
核心素养
教学启示
四基
四能
课程标准
教学评价
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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