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寻找孕育数学思考力生长的土壤——苏教版“探索与实践”板块教学探索
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摘要
数学思考力是一种隐性学力,是学生在数学学习过程中从数学角度发现和提出问题,运用数学知识与方法分析和解决问题的能力。数学思考力在数学思维过程的展开与深入中逐步提高,同时又促进数学思维的发展。因此,培养学生数学思考力需要依托具体的、丰富的、开放的数学活动。
作者
李艳
机构地区
江苏省东海县教育局教研室
出处
《小学数学教育》
2021年第23期27-28,共2页
基金
江苏省中小学教学研究课题《基于“探索与实践”活动培养小学生数学思考力的实践研究》(课题立项批准号:2019JK13-L217)的研究成果之一
关键词
数学思考力
板块教学
数学学习过程
发现和提出问题
苏教版
运用数学
分析和解决问题的能力
数学思维过程
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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