摘要
目前在高职英语阅读教学工作中,传统教学法的应用很难培养学生的阅读能力,不能确保教学效果。而图式理论主要利用各种图式方式为学生全面的展示文章内容、主旨,英语教师将其应用在阅读教学中,可通过各种图式指导学生对文章形成全面理解,不再局限于传统的教学模式。因此,在高职英语阅读的教学过程中,教师应积极采用图式理论,编制完善的教学方案,营造出良好的教学环境氛围,培养学生的英语阅读能力与素养。本文就图式理论在高职英语阅读教学中的类型和意义进行了相关阐释。
出处
《现代英语》
2020年第2期32-34,共3页
Modern English
