摘要
如何减轻学生过重的课业和学业负担,一直是基础教育领域的热议话题。中共中央办公厅、国务院办公厅、教育部等就中小学生的减负问题发布了相关文件,可见,国家始终高度重视中小学生的课业学业问题。然而,如何合理并充分地把握“双减”政策带来的机遇、面对“双减”政策带来的挑战,如何采取有针对性的措施促进体育教师的专业发展等,都是当下亟待解决的问题。基于此,分析“双减”政策下体育教师专业发展的潜在困境,并提出了相关建议。
出处
《体育视野》
2023年第15期149-151,共3页
SPORTS VISION
基金
安徽工程大学校级重点教研项目“普通高校公共体育教师专业发展研究”,编号:2022jyxm14
