摘要
高三学生要面对来自家庭、学校、社会的压力,不仅有繁重的课业负担,还有升学压力,部分学生可能会产生不良的身心状态。拓展训练课程形式多样、内容新颖、寓教于乐,自1995年引入我国后,成了各类培训机构企事业单位培训课程的拳头产品。在我国普通高校中,拓展训练课程的开展已有一段时间,深受师生喜爱。基于此,文章对淮南二中高三体育与健康教学引入拓展训练的实际情况进行了研究,旨在丰富高三学生体育课堂的教学模式,缓解高三学生的多重压力,促进高三学生综合素质的提高,同时,为淮南地区其他重点高中引入拓展训练提供参考。
出处
《体育视野》
2022年第23期110-112,共3页
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