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体育教学中学生创造力培养的误区及应对策略的研究

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摘要创造力是学习能力的一种。学生只有提升自身的学习能力,才会有活跃的创造力和思维能力。文章针对目前体育教学中存在的关于学生创造力培养的问题,探讨了在体育教学中培养学生创造力的策略。文章认为,教师应在体育教学中采用新颖多样的教学方法,挖掘学生的学习潜能,培养学生的创造力,鼓励学生大胆创造,让其在原有知识储备的基础上发挥自身的聪明才智,对所学内容进行改编提炼和拓展延伸,提升课堂教学质量。

作者陈可欣

机构地区江苏省南通市北城小学

出处《体育视野》 2021年第19期101-102,共2页 SPORTS VISION

关键词体育教学创造力应对策略

分类号 G807 [文化科学—体育训练]

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