摘要
近年来,国民体质监测数据表明我国青少年的肥胖比例增长迅速,青少年体质健康状况令人担忧。一些学校片面追求升学率,导致学生课业负担过重,活动时间持续减少,体质越来越差。文章认为,学校可在现有的体育教学中加入青少年喜爱的运动项目,例如足球,让学生发挥主体性,自主参与运动,塑造体育精神。文章以杭州市余杭区塘栖镇第三中学为例,从宣传先行、课堂实践、构建社团、引入外援、搭建平台等几方面论证这一思路的可行性,探索体育特色学校发展模式,以助力素质教育的开展。
出处
《体育视野》
2021年第13期95-97,共3页
SPORTS VISION
