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“无边界学习”理念下体育教学路径创新探究被引量：1

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摘要小学体育教师应不断发掘体育学科的育人功能,有效提升学生的体育学习能力,发展学生的体育核心素养。文章基于"无边界学习"理念,提出小学体育教师要打破学习资源的边界、固化的学练方式边界以及封闭的时空边界,从而开发体育学练资源、开放体育学练方式、开拓体育学练时空。

作者张业俊

机构地区江苏省如皋市东陈镇雪岸小学

出处《体育视野》 2021年第10期43-44,共2页 SPORTS VISION

关键词小学体育无边界学习路径创新

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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