幼儿体育游戏本质及实践路径研究

原文传递

导出

摘要体育活动对幼儿的发展十分重要,充足的体育活动能为幼儿未来培养终身体育观念打下坚实的基础。文章基于幼儿的生理和心理发展特征,结合幼儿体育游戏本质,提出幼儿体育应注重幼儿本体性体验并探讨了幼儿体育的实践路径和教师的科学引导策略。

作者张福华

机构地区湖南师范大学体育学院

出处《体育视野》 2020年第2期34-36,共3页 SPORTS VISION

基金湖南省教育厅课题,课题编号:15C0882

关键词幼儿体育体育游戏儿童游戏

参考文献6

1朱智贤.有关儿童心理年龄特征的几个问题[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1962(1):1-10. 被引量：2
2解毅飞,刘强德.学前体育:依赖期的体育[J].体育与科学,1996,17(1):20-23. 被引量：7
3王新晨.根据幼儿体育游戏特点实施幼儿体育游戏教学[J].教育导刊（下半月）,2002,0(Z1):50-51. 被引量：29
4李静,梁国力.大肌肉群发展测试(TGMD2)研究[J].中国体育科技,2005,41(2):105-107. 被引量：50
5左瑞勇.近十年我国幼儿体育研究综述——对122篇学术论文的文献分析[J].早期教育（幼教·教育教学）,2007(1):14-17. 被引量：12
6教育部.幼儿园教育指导纲要(试行)[EB/OL].http://www.moe.edu.cn/edoas,/website18.
7耿培新,粱国立.人类动作发展概论[M].北京:人民教育出版社,2008,84:245-259.
8GregPayne.耿培新.梁国立.人类动作发展概论[M].北京:人民教育出版社,2008.
9王新晨.根据幼儿体百游戏特点买施幼儿体育游戏教学[J].教育导刊：幼儿教育,.
10教育部.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[EB/OL]. http ://news.xinhuanet.com/edu/2010-07/29/e_ 12389320_8.htm, 2011-03 -21.

体育视野

2020年第2期

内容加载中请稍等...