摘要
本文以《综合设计制作》高职陶艺课程为例,在"训赛一体"项目教学模式的基础上,进行"综合型"艺术课程的教学探索与实践。综合性的艺术课程,具有多知识学科交叉和工艺门类集合的开放性特征。相对于高职院校的课程教学形式和评价方式,它存在着某些不适应。因此,该课程教学模式宜于"训赛一体"项目驱动式教学;提倡以个别化指导、探究式学习形式完成综合性的教学内容;在教学评价上,提倡多样分层和多个主体评价方式。以系统、全面和开放的途径去实现教学的更佳效果,挖掘课程的深度价值和教育意义。
出处
《陶瓷科学与艺术》
CAS
2021年第6期8-10,共3页
Ceramics Science & Art
基金
江苏高校品牌专业建设工程项目(品牌专业序号:PPZY2015B200)
