摘要
目的:探析在青少年近视的防控中应用近视健康教育的作用及可行性。方法:纳入2019年6月至2020年5月来我院门诊就诊的150例青少年作为研究对象,以随机数字表法分为对照组和试验组,予以对照组青少年常规防控指导,在常规防控指导的基础上予以试验组青少年近视健康教育,比较两组青少年干预前、干预后3个月、干预后6个月等效球镜度数达到-2.00D的眼数比例以及干预后6个月的等效球镜度数增加情况和干预前、干预后6个月的真性近视眼数比例。结果:试验组干预前的等效球镜度数达到-2.00D的眼数比例为16.00%,与对照组的14.67%比较显示P>0.05,干预后3个月、6个月的等效球镜度数达到-2.00D的眼数比例分别为20.00%、25.33%,与对照组的26.67%和37.33%比较均显示P<0.05。试验组干预后6个月的等效球镜增加度数小于对照组,P<0.05。两组干预前的真性近视眼数比例比较,差异无统计学意义,P>0.05,试验组干预后6个月的真性近视眼数比例较对照组低,P<0.05。结论:在青少年近视防控中应用近视健康教育,能够进一步改善青少年的近视防控效果,値的推广。
出处
《保健文汇》
2020年第12期214-215,共2页
Health Literature
