摘要
地理信息科学专业的课程具有学科范围广、实践性强等特点,随着新冠疫情和互联网的快速发展,原有的教学模式和现有需求出现了不匹配现象,所以提出了一种“互联网+线下”的新型教学模式,主要由互联网模块和线下模块交互构建形成.该教学模式以一个学期为周期,以每学期的教学时间轴为主线,针对学生开课前、课前、课中、课后、学期末5个时间节点进行逐一阐述教学流程和方法,并从定性和定量两个角度进行教学效果验证.实践证明该模式所达到的教学效果良好,也为GIS课程的后续教学改革以及其他专业的教学模式提供了一定的参考.
出处
《商丘师范学院学报》
CAS
2023年第9期103-105,共3页
Journal of Shangqiu Normal University
基金
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2019-JSJYYB-052)
2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX505)
商丘师范学院课程思政教学团队立项项目(2020kcszjxtd02)
