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高中数学建模的教学方法探微被引量：1

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摘要在高中阶段,数学作为一门基础性的学科,教师应当培养学生解决问题的能力.数学建模是一种重要的教学方式,不仅可以强化学生对数学的认知能力,而且可以提高学生分析问题和解决问题的能力.因此,本篇文章将通过数学建模进一步地进行知识导入、知识与生活联系、解决实际问题以及丰富教学层次等问题的探讨,并提供一定的参考建议.

作者嵇丽亚

机构地区浙江省嘉兴市清华附中嘉兴实验高中(筹)

出处《数理天地（高中版）》 2022年第6期14-16,共3页

关键词教学方法有效探究数学建模

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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