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基于手机剪映APP制作高中生物学微课——以“有氧呼吸”为例被引量：1

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摘要微课的使用越来越普遍,但是微课的制作对于设备及技术要求较高,利用手机剪映APP制作微课可有效解决以上问题。以“有氧呼吸”为例,阐述基于剪映App的微课制作流程,为高中生物学微课的制作提供借鉴。

作者李光兰窦玉敏

机构地区云南师范大学生命科学学院昆明学院农学与生命科学学院

出处《中学生物教学》北大核心 2022年第14期58-60,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词剪映APP 画中画微课有氧呼吸

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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中学生物教学

2022年第14期

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