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人教版与苏教版高中生物学教材对比——以“减数分裂”为例

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摘要以高中生物学人教版(2019年版)和苏教版(2019年版)教材为研究对象,以“减数分裂”为例,从知识结构编排、章编排、节编排3个维度进行对比,旨在为高中生物学的教与学提供参考。

作者陆梦雪王慧春朱桂英

机构地区青海师范大学生命科学学院青海师范大学附属实验中学

出处《中学生物教学》北大核心 2022年第2期4-6,共3页 Teaching of Middle School Biology

基金生物技术综合实验虚拟仿真实验教学一流课程建设项目,2020xnfz02

关键词人教版教材苏教版教材高中生物学对比

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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