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基于三维目标的初中生命科学趣味性实验设计与实践——以“果蔬中维生素C含量的测定”为例

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摘要分析基于三维目标的初中生命科学趣味性实验设计,不仅能巩固核心知识,还能激发学生的学习兴趣,提高学生实验操作技能和实验探究能力。以趣味性实验"果蔬中维生素C含量的测定"为例,围绕三维目标的落实进行了教学实践,并提出了落实教学目标、增强实验趣味性教学建议。

作者赵东

机构地区上海市嘉定区徐行中学

出处《中学生物教学》北大核心 2021年第5期54-56,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词趣味性实验三维目标生命科学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2021年第5期

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