摘要
社会主义核心价值观融入教育法律制度是一次法理上的创新、话语上的重构和价值论的突破,对中国教育法治完善的重大意义值得深入挖掘。然而,现行教育法律制度在融入和整合核心价值问题上存在着一定局限。应当秉持全面融合、分层融合、均衡融合的基本原则,在国家价值目标、社会价值取向和公民价值准则三位一体的互动对接中进行系统整合和价值优选,以此推进教育法律制度的优化和完善。
作者
汪习根
段昀
Wang Xigen;Duan Yun
出处
《求索》
CSSCI
北大核心
2021年第2期115-122,共8页
Seeker
基金
国家社科基金重大项目“社会主义核心价值观与教育法律制度的完善研究”(项目编号:19VHJ010)
