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趣味盎然,活力四射——开展富有童趣的小学体育课堂

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摘要体育活动是提高国民健康的重要途径,小学体育作为培养学生体育素养的起始阶段,其重要性不言而喻。小学生往往活泼好动、精力充沛,一成不变的教学方式容易使学生对体育课堂失去兴趣,体育课的教学目标也难以有效完成。因此,一线体育教师要开动脑筋,积极思考,如何有效地开展符合小学生身心发展的体育课堂。

作者朱春华

机构地区昆山市周市中心小学校

出处《清风》 2021年第20期28-28,共1页

关键词体育课堂小学体育起始阶段国民健康体育教师趣味盎然活力四射教学方式

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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清风

2021年第20期

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