期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

任务驱动,促进儿童深度参与——《方帽子店》教学设计

原文传递

导出

摘要一、渲染氛围,整体感知1.瞧,今天老师带来了一顶方帽子,谁想戴一戴?再说说戴的感觉。预设:紧、不舒服、奇怪等。因为我们的头是圆的,所以,平时我们戴的帽子内衬都是圆的。2.以前,人们戴的全是方帽子,多到什么程度呢?预设:一代又一代的人都戴,工厂只生产方帽子,街上只能看到方帽子。

作者陶金花

机构地区江苏省南京市锁金新村第一小学

出处《七彩语文》 2022年第24期37-39,共3页

关键词整体感知任务驱动渲染氛围教学设计帽子儿童深度预设

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘嘉雯.美声歌唱的“立腔”与“行腔”[J].世纪之星—高中版,2021(27):69-70.
2唐瑛.培养真正的“阅读者”——指向“儿童深度”的整本书阅读策略初探[J].华人时刊·校长版,2021(11):74-75.
3潘香君.数学表征:儿童数学学习的衔接性隐喻——以五下“圆”的大单元学习为例[J].江苏教育,2021(78):39-41.
4姚飞.户外游戏环境如何支持幼儿深度学习的分析[J].世纪之星—小学版,2021(6):13-14.
5程转.聚焦核心问题引领统计课堂[J].河北教育（教学版）,2021,59(10):22-24.
6一起趣户外——再建儿童深度学习体验场[J].早期教育（幼教·教育教学）,2022(5).
7金鑫.“集字创作”教学课例[J].江苏教育,2021(82):57-60.
8刘洋.基于沉浸式体验的儿童科普展示设计研究[J].艺术与设计（理论版）,2022(3):91-93. 被引量：1
9钱云娟.促进儿童深度学习的教学策略思辨——以“一位小数的大小比较”一课的教学为例[J].小学教学研究,2021(34):24-26.
10梅培军.统编教材深度识字的教学探索[J].江苏教育,2021(69):30-33. 被引量：1

七彩语文

2022年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部