摘要
高中物理教学过程为了学生充分感知物理实验现象和探究实验规律,会引导学生动手进行实验探究。随着物理学科核心素养的提出,物理实验的重要性更加突出。但教学过程中或苦于没有实验器材等实验硬件设施,或有限的实验教学时间内学生所得数据得不到及时准确的处理,从而影响学生对实验结论的探讨,降低学习乐趣。通过运用信息技术,将仿真软件与高中物理实验结合,运用MATLAB软件编辑实验数据处理交互系统,形成高效的、准确的实验课堂,帮助学生更容易理解和掌握高中物理实验,领略物理学科的魅力。
出处
《物理通报》
2020年第S01期82-84,共3页
Physics Bulletin
基金
基于核心素养下的高中物理实验教学设计,立项编号:mz-ybxm-2019075.
