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浅论“冲突问题策略”教学法与学生创新思维的培养

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摘要当今社会高度重视创新,而创新的前提是思维创新。针对中学历史教学中创新思维的培养,本文提出一种"冲突问题策略"教学方法,该方法利用"冲突"激发学生的好奇心和学习兴趣;利用"问题"调动学生积极性,为思维创新提供原型;通过"策略"引导学生,为思维创新提供灵感。

作者孙宝年

机构地区中卫市第一中学

出处《宁夏教育科研》 2019年第2期28-29,共2页 Ningxia Educational Research

关键词冲突问题策略创新思维

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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