摘要
在保教实践中存在着幼儿"身体迷失"的现象,即幼儿身体锻炼的时间和强度不够,有伤害幼儿身体的虐童现象,有违背或忽视幼儿身体发展规律的教育行为,过度规训幼儿身体等。造成幼儿园教育中幼儿"身体迷失"的主要原因有:成人认识的"偏差",潜意识中对幼儿身体地位、范畴和功能的理解有偏差;实践中对《3—6岁儿童学习与发展指南》精神的"误读"和过度整合;管理制度中保教分离的旧疾。问题解决主要对策是:反思教育观念,用整体的眼光看待幼儿;实施科学保教,促进幼儿身心和谐发展;践行一体化制度,营造保教平等融合的氛围。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2020年第1期61-66,共6页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
2017年福建省中青年教育科研课题“幼儿园保教一体化实施现状及其推进策略研究”(JAS171182)
泉州幼儿师范高等专科学校重点资助项目“幼儿园保教一体化的理论与实践研究”(QY2017-01).
