摘要
“儿童之家”作为关爱和保护儿童的家园,存在着“社工+N”联动模式、“政府主导”多元参与模式、“草根民众”自发服务模式、“在读-在地”师范院校合作模式等多种模式,具有“因地制宜性、整合资源性和公益取向性”的特点。根据儿童之家建设的特点,欠发达地区社区儿童之家存在多种制约性。通过对桂林市承接儿童之家项目的调查,发现桂林市依托“在读-在地”资源,建立起大学生常态化服务农村社区儿童之家模式。两者存在双边问题化解,双向带动的契合点,有助力于“乡村大格局”建设,实现“在读-在地”资源的“再造”,起到“示范-带动-推广”典型作用。基于此进一步提出儿童之家-高校大学生两者共建大学生常态化儿童之家模式的可行路径。
出处
《农村经济与科技》
2022年第19期284-286,共3页
Rural Economy and Science-Technology
