基于翻转课堂的混合式教学模式研究——以高职《财务会计:课内综合实训》为例被引量：5

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摘要高职财务会计课程实训基于翻转课堂的混合式教学模式已经引起了会计教师的广泛关注,它对学生会计素养的培养具有重要意义。基于翻转课堂的混合式教学模式下,我们教师要让高职生学会对会计学习产生探索的欲望,进而实现高职生会计水平的提升,达到财务会计课程实训的效果。

作者杨哲

机构地区邵阳职业技术学院

出处《纳税》 2020年第6期67-68,共2页 Tax Paying

基金 2019.5,主持《基于翻转课堂与“岗位角色体验”混合教学模式创新研究—以财务会计教学为例》立项单位:邵阳职业技术学院院级在研.

关键词高职财务会计教学模式翻转课堂混合式

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] F230-4 [经济管理—会计学]

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