摘要
近些年,我国高度重视美育教育,并将学校美育工作摆在突出位置。尽管高校美育课程建设取得了一定进展,但仍存在理论体系不成熟、课程设置不合理等问题。本文以促进美育课程发展的国际视角对比国内外美育课程发展案例,以北京师范大学近两年公共美育通识课程建构及创新实践案例为切入点具体分析高校美育课程改革的现实出路,旨在推动高校美育课程高质量发展,打造全员美育、全程美育和全面美育的校园美育生态,挖掘与加强美育的时代功能和社会作用。
出处
《美育》
2021年第1期36-43,共8页
Aesthetic Education
