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新课标视域下文本阅读情境的创设策略

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摘要新课标视域下的阅读教学,强调通过文本用“问题链”打造问题情境,联系学生生活和学习经验创设相应的阅读情境来激发学生之兴趣、促进学生思维之发展,优化学习的过程,提高学习的成效,有效达成教学目标,提升学生的语言素养。

作者李萍

机构地区上海市嘉定区江桥小学

出处《新教育（海南）》 2024年第S02期274-274,279,共2页 New Education

关键词新课标阅读情境提升素养

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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