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高中化学教学中跨学科整合的实践与探索被引量：2

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摘要在当今科学快速发展的时代,教育方式也在不断探索和改革。高中化学教学,由于其知识性和实践性的特点,跨学科整合成为了一种新的教学尝试。这一尝试旨在培养学生的创新思维,提升他们对化学学习的兴趣,并加深对学科本质的理解。然而,在实践中,这种整合仍然存在一些问题,包括教师专业素养不足,课程资源缺乏,以及评估方式过于单一等。为了解决这些问题,本文提出了一些实践策略,如加强教师培训,优化课程资源,以及改革评估方式等。

作者胡克晶

机构地区福建师范大学第二附属中学

出处《内江科技》 2023年第10期141-142,共2页

关键词高中化学教学跨学科整合学科本质教师培训教师专业素养优化课程实践策略实践与探索

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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