摘要
探讨公共数学类课程教师在给非数学专业的学生授课时,如何将公共数学知识与学生的专业知识进行一定地结合,以取得更好的教学效果。本文将从“结合教学”的内涵,“结合教学”的实施和“结合教学”的意义等方面,阐述公共数学类课程“结合教学”的理念。其中,关于“结合教学”的实施,本文以机械类专业为例,探究“结合教学”的具体实施办法。
基金
武汉轻工大学教学研究项目“关于公共数学类课程‘结合教学’的研究”(XQ2021008)
湖北省省级教学研究项目“一流课程视域下高等数学全面育人的教学路径与实践研究”(2020512)
