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高职扩招背景下《工程地质》课程多元化教学探讨被引量：1

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摘要高职院校是社会人才输送的基地,也是现代职业人才培养的摇篮,高职教育质量的发展,直接影响着社会人才的供给。尤其是面对高职院校全面扩招的大背景下,更需要瞄准时代需求与特点,加强教学模式的研究和创新,采取多元教学模式提升质效,不断肩负起社会发展的使命。鉴于此,本文结合高职院校扩招背景,针对《工程地质》课程进行探讨,尝试应用多元化教学思维,以期助推学科教学质量的发展。

作者李延鑫许琦

机构地区甘肃交通职业技术学院公路桥梁系中铁西北科学研究院有限公司

出处《内江科技》 2021年第4期136-137,共2页

基金甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“扩招百万背景下的工程地质课程教学模式改革”GS[2020]GHB4631

关键词高职院校多元教学模式职业人才培养教学探讨多元化教学高职教育质量课程多元化扩招背景

分类号 P642-4 [天文地球—工程地质学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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