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浅议语文教学中的存同求异

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摘要 笔者在二十余年的中学语文教学生涯中,感受颇深的一点是现在的语文课堂教学过于"模式化"和"单一化",使得本该充满活力的课堂变得呆板、死气沉沉。仔细分析,是教法单一所导致。要改变语文教学呆板、方法单一的现状,就必须突出语文教学的个性,给语文教学以灵气,还语文教学以生命。而所谓语文教学的个性,就是突出它的存同求异、突出其生命。这是踏上改革之路的第一步,是摆脱当前语文教学沉闷状态的根本措施。
作者 施兴文
机构地区 峨山县小街中学
出处 《课程教材教学研究（中教研究）》 2020年第3期92-93,共2页
关键词 语文教学 改革之路 语文课堂教学 存同求异 模式化 根本措施 单一化 充满活力
分类号 G633.3 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究（中教研究）
2020年 第3期

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