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深圳红岭实验小学校园
被引量:
7
Shenzhen Hongling Experimental Primary School
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摘要
Shenzhen, Guangdong地点/广东深圳设计/2017-2018年/竣工/2019年Architects O-office Architects Architects in Charge HE Jianxiang, JIANG Ying Design Stage 2017-2018 Completion
作者
无
何健翔
蒋滢
董京宇
陈晓霖
吴一飞
张婉怡
王玥
黄城强
曾维
何文康
蔡乐欢
彭伟森
何振中
张超(摄)
无;HE Jianxiang;JIANG Ying(O-office Architects;不详)
机构地区
源计划建筑师事务所
不详
出处
《建筑学报》
CSSCI
北大核心
2020年第1期24-31,共8页
Architectural Journal
关键词
教师办公室
教学单元
地下车库
校园电台
小学校园
休息区
心理咨询室
分类号
TU984.14 [建筑科学—城市规划与设计]
引文网络
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同被引文献
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引证文献
7
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50
同被引文献
40
1
何健翔.
从户牖到都市苍穹——深圳红岭实验小学校园设计笔记[J]
.建筑学报,2020(1):32-37.
被引量:17
2
李志民,李曙婷,周崐.
适应素质教育的中小学建筑空间及环境模式研究[J]
.南方建筑,2009(2):32-35.
被引量:13
3
余蕾,罗敏杰,张世雄,尹洋.
中关村三小新校区的结构设计[J]
.建筑结构,2013,43(S1):216-219.
被引量:1
4
刘樯,张颀.
弹性设计的理论与实践初探[J]
.新建筑,2005(4):52-54.
被引量:24
5
李曙婷,李志民,周昆,张婧.
适应素质教育发展的中小学建筑空间模式研究[J]
.建筑学报,2008(8):76-80.
被引量:32
6
刘尔明,李智捷.
形变与连接——高密度校园空间试验:深圳外国语学校国际部设计[J]
.世界建筑,2012(8):118-121.
被引量:6
7
董屹,崔哲.
弥散的公共性 宁波江北城庄学校设计策略[J]
.时代建筑,2013,56(5):120-125.
被引量:5
8
周红玫.
深圳新建筑的背后 深圳公开竞标制度的探索与实践[J]
.时代建筑,2014,57(4):24-29.
被引量:7
9
OPEN Architecture.
北京四中房山校区[J]
.建筑学报,2014(11):6-18.
被引量:10
10
史永高.
建筑的力量——北京四中房山校区[J]
.建筑学报,2014(11):19-26.
被引量:10
引证文献
7
1
丁洁,郑少鹏,黄瑜.
中国当代教育需求下的适应性教学空间设计探讨——以近10年案例图解分析为例[J]
.建筑学报,2021(S01):151-157.
被引量:13
2
周红玫.
从策动到行动--“福田新校园行动计划”机制创新的回溯与反思[J]
.建筑学报,2021(3):1-9.
被引量:23
3
丁洁,郑少鹏,黄瑜.
弹性理念下新时期中小学教学空间设计研究[J]
.新建筑,2022(1):77-83.
被引量:12
4
汤朝晖,郑重第,李彬彬.
浅析中小学田径场立体化设计——以深圳四所学校为例[J]
.建筑与文化,2022(4):41-43.
被引量:1
5
李嘉.
高校教学楼公共空间设计研究——以长安大学小寨校区建筑系馆为例[J]
.城市建筑,2023,20(4):201-203.
被引量:1
6
蒋方,宿洪怡,徐王钢.
城市中小学校田径场立体化设计研究[J]
.艺术与设计(理论版),2023(9):45-49.
7
刘典典.
绿毯上的聚落校园——温江旺海路中学概念方案设计[J]
.华中建筑,2024,42(5):59-64.
二级引证文献
50
1
黄旭升.
教育建筑的空间组织以瑞士3所紧凑型学校为例[J]
.室内设计与装修,2021(7):120-121.
被引量:2
2
卢伟,杨大东,陈乐明,李俊峰.
高密度城市环境下的老年大学设计再探索[J]
.福建建筑,2021(8):31-35.
3
张思慧,李晓东.
生长与容纳--高密度城市语境下的深圳国际交流学院[J]
.新建筑,2021(6):52-57.
被引量:1
4
周红玫.
以创新的公共设计管理,重塑城市空间与社区肌理[J]
.时代建筑,2022(1):54-59.
被引量:5
5
丁洁,郑少鹏,黄瑜.
弹性理念下新时期中小学教学空间设计研究[J]
.新建筑,2022(1):77-83.
被引量:12
6
高德宏,张欣宇,刘利敏.
集约用地条件下校园综合体设计研究——以大连白银山综合教育园区为例[J]
.城市建筑,2022,19(7):160-163.
被引量:2
7
石华,闫景月.
限制下的突破——城市高密度中小学校园设计策略研究[J]
.当代建筑,2022(9):140-144.
被引量:6
8
黄旭升.
建筑“计划”——理论探索与教学训练[J]
.新建筑,2022(5):117-123.
被引量:2
9
沈若宇,何川,范悦.
学区空间密度在城市小学空间发展的应用研究——以深圳市福田区为例[J]
.南方建筑,2022(11):21-30.
被引量:1
10
谢琦,曲菲.
未来小学泛学习空间多感官认知评估与设计策略[J]
.新建筑,2022(6):12-18.
被引量:3
1
范启华.
回忆省高最困难的岁月[J]
.新课程导学,2021(4):8-9.
2
罗燕.
给学生一个心灵驿站[J]
.民生周刊,2021(12):20-22.
3
傅永新,杜秦.
从“心”矫治 播撒心灵阳光[J]
.人民调解,2021(5):52-54.
建筑学报
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