摘要
教育质量监测是一项涉及学科教育学、教育评价学、教育统计学、教育测量学和教育心理学等综合性、专业技术性很强的工作,许多地级市做质量检测常常遇到很多困难。抽样监测适合国测省测国家义务教育质量监测(简称"国测")除了纸笔测评,还有学生问卷、教师问卷和校长问卷,主要调查影响学生学业水平(语文、数学、科学学科)的相关因素。现场测试工具主要用于体育、科学、艺术等学科的监测,通过学生的现场演示和项目参与,考查运动、操作、创作能力。
出处
《教育家》
2019年第44期36-37,共2页
Educator
