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时空观念下高中民国历史教学的思考与实践被引量：1

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摘要当前高中的民国历史教学中存在线索和逻辑不清的问题,干扰学生完整地掌握近现代史知识体系,不利于培养学生的时空观念。该问题产生的原因主要是民国历史相关知识框架复杂,初、高中历史教材编写缺陷和教师缺乏通史教学意识。教师如在教学中整合初、高中教材知识,补充相关历史背景知识,将民国历史的时空范围、民国历史范畴内存在的主要政治力量及更替情况和民国历史范畴知识易混点讲清楚,基本上可以给学生厘清民国历史的基本线索和逻辑,帮助学生树立该段历史完整的时空观念。

作者成文生

机构地区浙江省安吉县高级中学

出处《教学考试》 2021年第53期69-70,共2页

关键词高中教材民国历史时空观念近现代史知识框架思考与实践时空范围高中历史教材

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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