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劳技课教学中学生挫折心理教育

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摘要劳动与技术是综合实践课程教学中的重要组成部分。在小学阶段,劳动技术课旨在培养学生热爱劳动、热爱生活的情感,锻炼学生的脑力与动手能力,强调探究性、实践性。在劳技课中动手操作是学生所应具备的基本能力,但是由于小学生的年龄特点,动手操作能力不足,往往在劳技课的活动中萌生挫折的心理,为此,就劳技教学中学生挫折心理形成的原因进行分析,正确疏导学生的挫折心理,帮助学生面对挫折、克服挫折,促进学生的身心发展。

作者史英梅

机构地区东海县和平路小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2020年第1期73-74,共2页

关键词小学生劳动技术挫折心理疏导

分类号 G623.9 [文化科学—教育学]

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