摘要
“适合的教育”理念明确要求各高职院校重构人才培养模式,并适当更新教育内容和手段,着重培育学生适应自身专业发展的基本能力。所以,如何培育学生学习能力与职业能力、构建新型人才培养模式、供给“适合的教育”,现已成为高职院校教育改革和发展的新命题。对此,高职院校和教育工作者必须明确“适合的教育”理念的基本内涵,客观看待现阶段高职院校人才培养模式的问题,通过以学情为基准进行分类培养分层教学、融合分层教学设置适合人才培养内容、基于人才分层构建三化人才培养模式等方式,切实面向高职院校学生开展“适合的教育”。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2022年第5期28-30,共3页
Journal of Jilin Radio and TV University
基金
江苏高校哲学社会科学研究重大项目,破“五唯”与立多维:职业教育质量评价机制研究,(项目编号:2022SJZD036)
江苏高校哲学社会科学研究一般项目“适合的教育”理念下高职院校人才培养模式改革与创新研究,(项目编号:2022SJYB1064)
