摘要
多模态背景下,大学英语课堂教学内容、教学方法、教学手段以及教学模式均呈现出多样化发展趋势。多元读写能力的培养越来越凸显其重要地位。文章立足于多模态与多元读写能力的内涵,提出多模态背景下大学生英语多元读写能力培养路径。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2021年第1期4-6,共3页
Journal of Jilin Radio and TV University
基金
2019年度“江苏省社科应用研究精品工程”外语类课题重点资助项目“多模态背景下大学生英语多元读写能力培养研究”,项目号为:19SWA-001
