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基于深度学习的高中信息技术探究活动设计与实践研究
被引量:
1
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摘要
本文阐述深度学习视角下,如何在高中信息技术教学中开展探究活动的实践反思与设计优化,提炼以“问题引领,支架撑托,交流展示,解难释疑”为主线的高中信息技术探究活动实施路径。
作者
季金杰
机构地区
上海市格致中学
出处
《现代教学》
2022年第S01期48-49,共2页
Modern Teaching
关键词
深度学习
信息技术
探究活动
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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现代教学
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