“艺术+”综合课教学模式初探

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摘要教育部2011年颁布的《义务教育艺术课程标准》中指出:"引导学生在各门类艺术的联系中形成综合素质""艺术能力和人文素养的综合发展是艺术课程的总目标"。基础教育阶段的艺术课程日益走向综合,不仅音乐和美术开始交叉融合,戏剧、舞蹈、影视等也走进了艺术课堂。史家小学提出"培养具有家国情怀底蕴的和谐发展的人"的育人目标,也要求学生具有能够艺术性表达自我的素养。

作者谷莉

机构地区史家教育集团

出处《基础教育论坛》 2020年第27期78-78,共1页

关键词艺术课程艺术课堂综合课和谐发展的人家国情怀义务教育交叉融合育人目标

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

引文网络
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1娄秀荣.对外汉语综合课课堂教学技巧[J].开封文化艺术职业学院学报,2020,40(11):81-82.
2华茜.激活综合板块教学,提升学生高阶思维品质[J].小学教学参考,2020(36):42-44.

基础教育论坛

2020年第27期

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