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基于首要教学原理的初中信息技术课程教学设计

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摘要首要教学原理与初中信息课程具有适配性和结合点,构建课程教学设计的框架,将应用首要教学原理的教学设计投入实际课堂,与按照原有教学设计进行教学的课堂形成对照,初步验证了基于首要教学原理的教学设计可以提高教师的教学效果和学生的课堂参与度。

作者张甜刘长征

机构地区石河子大学信息科学与技术学院

出处《基础教育研究》 2021年第8期32-34,共3页 Basic Education Research

关键词首要教学原理信息技术教学设计

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2021年第8期

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