摘要
幼儿期是幼儿亲社会人格发展的重要时期。欺负行为作为幼儿同伴交往中发生的不良行为,对幼儿身心健康造成长期的负面影响。因此,了解幼儿欺负行为产生的原因,进行及时的教育干预是非常有必要的。文章从环境因素和个体因素两方面分析了幼儿欺负行为造成的影响,提出了营造良好的教育环境、防止欺负情境的刺激,培养幼儿的移情能力、提高幼儿的认知水平,开展多种游戏活动、强化幼儿系社会行为的教育策略。
出处
《基础教育研究》
2021年第3期95-97,共3页
Basic Education Research
基金
黔南民族师范学院2019年研究生教育质量工程课题“幼儿欺负行为倾向转化个案研究”(19YJSZC011)
