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“跨文化”视角下对外汉语教师主体性构建——兼与祖晓梅教授商榷

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摘要 文章从祖晓梅的论文《跨文化能力与文化教学的新目标》出发,对跨文化能力、跨文化交际能力等概念进行深入阐释,并在祖文有关跨文化能力内容构成认识的基础上,构建起一个由知识、能力和素质三大层次构成的“三位一体”跨文化主体能力框架;并结合这一框架,从跨文化视角对有关代表性案例作出分析,以期更好地理解和把握对外汉语教师跨文化能力的内涵,深度提升对外汉语教师跨文化能力,强化对外汉语教师跨文化主体性建设。
作者 张强
出处 《汉字文化》 2024年第16期89-92,共4页 Sinogram Culture
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