摘要
开展专业基础课程美育价值探究是新工科建设对人才培养的必然选择。本文通过分析新工科的建设意义,探讨了新工科建设对人才培养的要求以及新工科视阈下的专业基础课程美育困境,分别从科学美、形式美以及技术美等三个方面探究了专业基础课程的美育价值,以美育理念提升人才培养能力,支撑新工科的建设。
出处
《汉字文化》
2022年第23期184-186,共3页
Sinogram Culture
基金
教育部2019年第二批产学合作协同育人项目(编号:201902156001)
南京邮电大学教学改革研究重点招标课题(编号:JG03219JX64、JG03218JX06)
南京邮电大学校级科研基金资助项目(编号:NY219068)
江苏省智慧健康实验室开放课题项目(编号:SHEL219003)
南京邮电大学2020年《地图制图学》课程思政示范课程建设项目的相关成果
