摘要
《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》中提及:要实施职业教育信息化2.0建设行动,推动信息技术与教育教学深度融合。大学语文是全国高校面向各类专业学生开设的一门重要基础课,然而随着时代的进步与发展,其教学所存在的问题日渐突出,教师讲解学生听的传统单一教学模式,使得学生主体地位难以凸显,教学效果欠佳。大学语文混合式教学,关注学习者的个性化学习和多样化发展,更大程度提升学生综合素养。
出处
《汉字文化》
2022年第20期54-56,共3页
Sinogram Culture
基金
2021-2022年湖南省职业教育与成人教育学会科研规划项目“基于学习者视角的大学语文线上线下混合式课程建设的实践研究”(编号:XH2021024)
2021年度湖南省职教高地建设理论与实践研究课题“职业教育精品在线开放课程建设与应用研究”(编号:ZJGD2021052)
2021年度职业院校教育教学改革研究项目“SPOC支持下的大学语文课程混合式教学改革研究”(编号:ZJGB2021329)的研究成果
