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人文素养视域下部编本阅读教材分析——以小学语文低年级为例被引量：1

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摘要部编本小学语文教材现已全面投入使用,关于新教材教什么、怎么教等问题,还处在探索的初级阶段。《义务教育语文课程标准》(2011年版)课程理念提出了“语文素养”的概念,而人文素养是学生语文素养的一个很重要的体现。本文基于人文素养的角度,从汉字、由汉字组成的文学作品的形式、文学作品的内容以及选入教材中的选文背后优秀的作家作者四个方面挖掘教材价值,以期能提高学生的语文素养,使学生获得更好的发展。

作者章寅臻

机构地区扬州大学文学院

出处《汉字文化》 2022年第12期106-108,共3页 Sinogram Culture

关键词人文素养部编本教材教材分析

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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