摘要
小学素质教育阶段对学生今后全面发展具有非常重要的作用。教育要面向全体学生,在完整的班集体中,后进生也是重要的教育对象。教育根本目标是为了促进学生全面发展,小学阶段后进生转化问题涉及我国现代化教育全面发展、民族素质提升和国家前途命运。从小学后进生转化工作开展现状来看,合理应用赏识教育法具有重要意义。赏识可理解为欣赏与认识,其中包含肯定、信任、鼓励、赞扬等。教育人员要用欣赏、鼓励的眼光去看待每位学生,承认学生个体差异,塑造学生学习信心。
出处
《汉字文化》
2019年第24期168-169,共2页
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